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La "Aterradora Realidad de la Educación Nacional"?

Mi nueva entrada al blog viene con base en esta noticia, un tanto preocupante claro está, pero que encierra muchos misterios, sobre las cosas que están sucediendo hoy en día en nuestro país, hablo del caso que involucra al Ministro de Educación, en un supuesto "Conflicto de intereses", pero ante todo rescato este párrafo de dicha noticia inicial:

Cita:
El 2 de febrero de 2012 este diario divulgó (lo que en educación sabíamos hace años) que el MEP contrata docentes a ciegas y es “vox populi” que la formación de docentes en nuestro país tiene muchas décadas de retraso en relación con el avance de las ciencias, las artes, la matemática, la filosofía, el desarrollo tecnológico la organización social y las necesidades e intereses de las nuevas generaciones. Una combinación letal, ante la cual hemos reaccionado con un silencio infinito.

Me hace pensar muchas cosas sobre ¿que pasa con la educación de nuestro país?, ¿en manos de quién estamos? Es preocupante saber la realidad de nuestras tierras, cito personalmente un libro de cuyo título en estos momentos no me acuerdo, que relata como su escritor, viaja por diferentes países del mundo investigando ¿que hace grande a los países?, ¿cómo lo hicieron? y por que si al tener éxito otros países no lo copian, es sumamente interesante como países entre ellos China y Chile que se distinguen por su alto nivel académico estando este segundo entre los más altos de latinoamérica, dejarse decir "No estamos bien", ¿No estamos bien?, que carajos dirán algunos, pero si son de los mejores en latinoamérica, como se dejan decir eso...,la respuesta ante esta interrogante se resume en lo que dijeron los encargados de nuestro país: "Estamos excelente, hemos mejorado el índice de escolaridad y hemos mejorado estamos excelentes". Pero con que convicción lo dicen ellos, es lo "rescatable" si se podría decirle así, ese conformismo, es lo que convierte a Costa Rica en un país de gracia, donde creemos que estamos bien, donde pensamos que es suficiente con que nuestros hijos estudien y ya, donde creemos que con lo que nos enseñan es suficiente para sobrevivir, ese es el gran problema, creemos que estamos listos para el mundo, o el mundo listo para nosotros con simplemente llevar un cursito en una Universidad Garaje :no:

Ese conformismo en países como Chile, hacen que ellos siendo uno de los países mas avanzados crean que no están preparados, que no es suficiente con lo que tienen, ese esfuerzo por querer ser cada vez mejores día con día, hace que sus esfuerzos valgan la pena, esas ganas de trabajar y de hacer salir a un país adelante, formando talento humano en diferentes ramas, desde que están niños, ese conformismo es lo que los tiene donde están y para ellos simplemente no es suficiente.

Pero ¿Qué podríamos esperar de una país donde llegar tarde es pan de cada día?, ¿Dónde vemos a diario como los propios trabajadores de nuestro país literalmente se "cagan en el"?

Pero bueno mucha quejadera, pero ¿qué solución podemos dar ante tal situación?, en un país donde si nos tienes influencias o manos en algún lado ni te toman en cuenta para su élite. Veo con buenos ojos toda esta situación de chorizos y favorecimientos entre los mismos funcionarios, se diría bueno al menos ya todo se destapa, sin embargo lo veo desde el punto de vista de que esas ratas que estaban hundiendo al país tendrán verguenza y desaparecerán del gobierno y poco a poco los irán quitando o con el mismo miedo se quitarán solos o pagarán sus deudas a tiempo.

Volvamos al tema en concreto, que pasa en nuestra educación, por un lado aumenta la cantidad de estudiantes egresados de las universidades y colegios, pero eso no necesariamente quiere decir que la calidad de los mismos aumente, por el contrario se crea una división sumamente seria entre la calidad y el arreo, ¿Por qué el arreo?, simple y sencillamente porque muchas universidades o centros darán técnicos o títulos simplemente por dinero, graduan unos cuantos "profesionales", pero simplemente por suplir una demanda que no necesariamente tengan los conocimientos suficientes como para participar por puestos en la calle.

Entonces hacia donde va Costa Rica, no soy quien para quejarme de las Universidades, pero se de muchas cuyo nombre es bendito, como siguen brindando programas obsoletos a lo que la realidad de "la calle" ofrece, a como hay otras que muchos docentes se consumen en la mediocridad y dejan que sus estudiantes se vayan a matar a la calle.

Que nos espera a futuro en este el país mas feliz del mundo, con que sorpresa nos saldrán el día de mañana en cuanto a educación, esto no es un solo tema pero es apenas la punta del iceberg de lo que sucede a nuestro alrededor, no importa quien sea el elegido para el 2014, la fiesta va a seguir siendo la misma, todos están conectados de una u otra forma, el país avanza lentamente en muchas cosas, pero otras desde sus propios líderes los inunda el conformismo, o bendito sentimiento que nos hace despertarnos con el cuarto sonido del despertador.

3 comentarios

No dejas de tocar puntos reales, cosas que suceden pero si es injusto no rescatar lo bueno.

 

Empezemos con lo cierto.

Molina escribió:
El 2 de febrero de 2012 este diario divulgó (lo que en educación sabíamos hace años) que el MEP contrata docentes a ciegas y es “vox populi” que la formación de docentes en nuestro país tiene muchas décadas de retraso en relación con el avance de las ciencias, las artes, la matemática, la filosofía, el desarrollo tecnológico la organización social y las necesidades e intereses de las nuevas generaciones. Una combinación letal, ante la cual hemos reaccionado con un silencio infinito.

 

Existen serios problemas, pero muy serios con las universidades que están formando doscentes. Básicamente como se menciona son universidad de garaje y el MEP esta fallando en recibir lo que sea, pero aquí ya brinda la primer pulga...no es precisamente el MEP....es el Servicio Civil.

¿cómo corregir esto?

Pensaría al menos en mi optica, que algún tipo de prueba o examen de grado que permita al MEP filtrar la calidad, igual pruebas no solo de las temáticas si no de lo meramente pedagógico.

Al hablar de esas áreas de que poseen deficiencias si realmente creo que puedo afirmar que los mejores profesores con los que he tenido relación tienden a ser los que provienen de universidades públicas, por supuesto la vocación posee un peso bastante destacable.

En fin un falló en la educación de nuestro país es la falta de intensidad de razonamiento, comentaba con unos compañeros de un estudiante alemán que esta de intercambio, super agradable el carajillo, quién resuelve problemas de física o matemática a "mente" mientras que los nuestros tienen toda una vida (TODOS nosotros incluidos) aprendiendo a depender de la calculadora.

Molina escribió:
Pero bueno mucha quejadera, pero ¿qué solución podemos dar ante tal situación?

Bueno esta parte si esta interesante...no pude entender tu propuesta.

 

Existe una dificultad importante, y es cuan arraigada esta la cultura del chorizo. Tanto en educación, como otros sectores del sector público y sí, también en el sector privado respecto a la influencia que tienen por debajo de la mesa las clases políticas.

En el caso específico de la educación como muchos puestos son llenados previo a la aprobación del diputado mas cercano, en donde pues el docente o aspirante a ello debe:

 

  1. Buscar una palanca
  2. Pelear contra viento y marea vs algún apadrinado

Como ven esto no es ni propiamente problema de la educación, del ministerio ni del docente, es problema de la política al ser la política un problema en sí. Estoy seguro que en algún momento de su vida habrán conocido una empresa privada donde algún interes político haya asomado la naríz...o al menos un huele pedos habrán conocido/trabajo alguna vez, ahora multipliquen eso por 100.

 

Esfuerzos se están dando, al menos en el lado tecnológico que sería lo que mas testimonio puedo dar, como el fortalecer el uso del software libre y la automatización de procesos mediante el uso de software creado inhouse por medio de paradigma de comunidades libres.

 

 

Imagen de luisesteban
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Empezó: 20 Jun 2008
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A mí, todo esto me preocupa, claro está, pero hay cierta conciencia acerca de que el asunto anda medio chueco en ciertos aspectos.

Pero lo que me asusta es que a nadie le alarma la total ausencia de investigación científica.  O no total, hay, pero es tan pero tan poquita.  Y lo peor, cero investigación en ingeniería, CERO!  Y yo digo, eso como carrera podrá ser o no una buena decisión desde el punto de vista personal, paro para la sociedad es indispensable.  Una universidad que se respete tiene que producir avances tecnológicos, patentes y esas cosas.  Pero bueno, sé que no viene mucho al tema, pero sí me salta a la cabeza que nadie ve que tenemos un problema en este sentido.

Y al rato, esa falta de razonamiento en los niveles básicos está relacionada con la falta de investigación en los niveles superiores.  Si nuestros más estudiados no hacen investigación, tenemos en realidad un techo muy pero muy bajo.

Imagen de Yomelacreo
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Empezó: 21 Jun 2008
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Yo si he notado eso compañeros, siento que va mas por el lado de los  presupuestos, no quieren destinar la plata a los descubrimientos, pero va del lado de la confianza, al menos en el aspecto tipo físico y matemático, de la rama de la ingeniería, casi que lo poquito que saldría de este país, viene por la motivación de la propia gente a descubrir cosas nuevas e innovar, no tanto del lado de la universidad.

Preocupante es ver, desde mi punto de vista como estudiante universitario, como los profes se conforman con la mediocridad de los alumnos, a tal punto que estos los conocen y saben hasta donde llegar y conformarse con simplemente pasar, actitud enferma y perezosa pero bueno, uno como tal debe ser la diferencia y tratar de plasmarlo hacia otros.

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Empezó: 25 Jun 2008
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